【人教版】六年级语文下册《穷人》同步习题
一、正音：（在正确的读音下面打对勾）
汹涌澎湃（pēng péng ） 勉强（qiǎng qiáng ） 倾听（qīng qǐng ） 魁梧（wú wǔ ）
自作自受（zuō zuò ） 仍旧（réng rēng ） 模样（mú mó ） 蜷缩（quán juǎn ）
☆二、辨字组词
莓 虑 魁 填 搁
霉 虚 槐 镇 隔
☆三、选词填空
抱怨 埋怨
l．你没做好只能怪自己不争气，不能别人。
2．我小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
安静 平静
3．老师说：“班会就要开始，请大家。”
4．南湖得像一面镜子。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……
5．桑娜觉得看着西蒙的孩子活活饿死，自己多受些苦，把他们抱回来。
6．渔夫和妻子自己多受些苦，要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
7. 桑娜一家生活十分艰难，决定收养西蒙的孩子。
☆四、写出下列句子中省略号、破折号的用法。
1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。”
3．这是一年的最后一天——大年夜。
4．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
☆☆五、写出下列句子中画线字的意思。
1．船上的帆还没张起来。
2．请把这张喜报发下去。
3．上课时不要东张西望。
4．昨天，百货大楼开张了。
5．元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。
☆六、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。
（1）表明心理活动的时断时续。
（2）表示省略递增的次数。
（3）表示语意的跳跃。
（4）表示说话结巴，欲言又止。
A是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
B古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
C谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?
D我嘛……缝缝补补……
☆七、阅读短文，回答问题。
（一）
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指____________。“非这样做不可”反映了桑娜____________的品质。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
①这个句子是______描写，在文中所起的作用是____________
（二）
（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1．解释词语
忐忑不安：
自作自受：
2．用“_____”画出描写渔夫神情的语句；用“_____”画出描写渔夫动作的语句；用“_____”画出描写渔夫语言的语句。
3. 第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。 4. 通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到________________________。 5.从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？